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| 后现代主义课程观及其对我国课程改革的启示 | |
| 引用本文： | 曹艳.后现代主义课程观及其对我国课程改革的启示[J].黑龙江教育学院学报,2009,28(4). |
| 作者姓名： | 曹艳 |
| 作者单位： | 河南师范大学,教育科学学院,河南,新乡,453007 |
| 摘 要： | 基于后现代主义思潮下的后现代课程观是一种多元的课程观,它力图构建一种新的课程观来摆脱现代主义教育所存在的弊端,后现代主义课程观在对课程本质、教师角色、课程内容及课程评价方面有着独特的认识。后现代教育思想对我国教育改革有一定的影响。但是,对后现代教育思想也不能盲目进行引用。 |
| 关 键 词： | 后现代主义 后现代课程观 课程改革 |
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