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| 初中数学课堂中"三线五环节"的自主探究学习方式 | |
| 引用本文： | 陈彩堂.初中数学课堂中"三线五环节"的自主探究学习方式[J].现代中小学教育,2008(10). |
| 作者姓名： | 陈彩堂 |
| 摘 要： | 让学生亲历数学自主探究过程,不仅体验到学习活动是一个主动的和富有个性的过程,而且使学生在过程中掌握基本的知识与技能、思想和方法,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到发展.从分析目前学生学习方式出发,构建"三线五环节"的自主探究学习方式,并提出补偿学科基础、创设问题情景、提供自由时空、参与活动体验和注重发展评价的策略 . |
| 关 键 词： | 初中数学 学习方式 自主探究 |
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