|
|||||
|
|
| 深化活化模型教学 优化认知结构 | |
| 引用本文： | 梁旭.深化活化模型教学 优化认知结构[J].物理教师,1998(11). |
| 作者姓名： | 梁旭 |
| 作者单位： | 浙江省上虞中学 浙江312300 |
| 摘 要： | 通过比较学生的解题模式与教师(专家)的解题模式之间的差异,指出正确求解物理问题及防止解题错误的关键是合理建立模型,进而就建立现象模型和灵活应用模型等问题作了初步探索. |
| 关 键 词： | 模型结构 模型内容 现象模型 模型应用 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |