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| 国际教育中的管理尴尬与文化出路 | |
| 引用本文： | 陶波.国际教育中的管理尴尬与文化出路[J].江苏教育研究,2013(7):44-48. |
| 作者姓名： | 陶波 |
| 作者单位： | 江苏省天一中学国际部 |
| 摘 要： | 在国际教育中,文化的客观差异导致了学生学习方式和行为方式的差异,针对这一管理难题,必须在文化包容、文化理解、文化尊重中寻求出路,提出"中西课程均注重过程性评价,让学生淡化考试功利,注重平时积累","共同制定规则,协同执行,用规则和诚信看护校园","尊重学生差异,搭建平台,分层培养,分类选修"的教育策略,让学生能够融汇中美文化的优势,既有中国情怀,又有一定的世界视野。 |
| 关 键 词： | 国际教育 文化差异 管理策略 |
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