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| 构建可持续的教师专业发展支持体系——宁波市实施省“领雁工程”的区域特色 | |
| 引用本文： | 王家忠,陈全英.构建可持续的教师专业发展支持体系——宁波市实施省“领雁工程”的区域特色[J].宁波教育学院学报,2009,11(6):12-15. |
| 作者姓名： | 王家忠 陈全英 |
| 作者单位： | 宁波教育学院,浙江宁波,315010 |
| 摘 要： | 宁波市实施省"领雁工程"具有鲜明的区域特色,其基本思路是与宁波市"百千万师训工程"有机结合。在实践中形成了"三导师制"下的团队共进模式、"三方共建"下的专业发展学校模式、"三课渐进"的课堂研讨模式、"三问探究"的问题解决模式。这种设计从总体上看,体现了局部与整体、培训与使用、任务与服务的深层融合。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 专业支持体系 领雁工程 |
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