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| 《生活中的轴对称》教学设计 | |
| 作者单位： | ;1.吉林省长春市第六十八中学 |
| 摘 要： | <正>一、教学目标:1.通过观察,感悟生活中的轴对称现象,探索轴对称现象的共同特征,进一步发展空间观念。2.理解轴对称图形和成轴对称的各自特征,并初步了解二者的区别。3.通过收集、折纸、剪纸等设计活动,培养学生动手能力以及合作交流的能力。教学重点:感受生活中的轴对称现象,理解轴对称图形和成轴对称的含义。难点:轴对称图形和成轴对称的区别。二、教学过程:1.创设情境,引出课题课前:循环放映图片——感悟数学(配音乐)。 |
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