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| 阅读教学要引导学生实现“三个转变” | |
| 引用本文： | 卢亮.阅读教学要引导学生实现“三个转变”[J].语文教学之友,2014(6):22-23. |
| 作者姓名： | 卢亮 |
| 作者单位： | 张家港市暨阳高级中学 |
| 摘 要： | 在高中语文阅读教学中，我们常常会发现这样的现象：语文教师在讲台上口若悬河，学生在下面挥笔疾书，忙于记录。但是值得我们反思的是，这样的课堂教学真的能让学生理解文本，提升阅读水平和素养吗？从最近几年高考中文本阅读得分率的“居低不上”看来，这样的课堂教学很大程度上不是“授之以渔”，更多的是直接“授之以鱼”，学生并没有掌握阅读文本的一般性规律，只是在教师的引导下对文本内容掌握了一些零星皮毛罢了，积累的是文学知识，却没有提升阅读水平和素养。 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 引导学生 “三个转变” “授之以渔” 语文教师 课堂教学 阅读水平 文本阅读 |
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