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| 浅议新课导入语的灵活性 | |
| 引用本文： | 刘容.浅议新课导入语的灵活性[J].零陵学院学报,2005(2). |
| 作者姓名： | 刘容 |
| 作者单位： | 东莞市经贸学校 广东东莞523106 |
| 摘 要： | 导入语是我们教师讲授新知识之前,有计划、有目的设计的一种教学语言。导入语虽然简短,却是课堂教学的一个重要环节,具有不可忽视的作用。导入语能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。新课导入语的设计非常重要,尤其是语文课导入语的设计,更不容忽视。但因为语文学科的教学内容多样,文章体裁不一、风格各异,在设计导入语时就应注意其灵活性和多样性。现就语文课教学中导入语的几种常见类型略作浅释:*一、情感导入法教师把微笑带进教室,用和蔼的教态,饱满的精神和良好的情绪营造一种和谐的课堂气氛,对教好一… |
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