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| 注重动手操作 实现有效学习 | |
| 引用本文： | 李初亚.注重动手操作 实现有效学习[J].江苏教育研究,2011(35):56-58. |
| 作者姓名： | 李初亚 |
| 作者单位： | 江阴市祝塘中心小学 |
| 摘 要： | 心理学家皮亚杰指出:"活动是认识的基础,智慧从动作开始。"《数学课程标准》也指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"动手操作"已成为新课程提倡的一种学习方式,在数学学习中动手操作又称作"做数学",就是学生从数学现实出发,在教师帮助下自 |
| 关 键 词： | 动手操作 引导学生 数学知识 成三角形 学习数学 动手实践 数学课程标准 教师 小学数学教学 自主探索 |
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