如何指导学生进行个性化阅读 |
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引用本文: | 郑亚.如何指导学生进行个性化阅读[J].中学生优秀作文(初中版),2011(2):31-31. |
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作者姓名: | 郑亚 |
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作者单位: | 江苏省涟水县浅集中学 |
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摘 要: | 从新课程标准以及许多关于学生阅读的理论文献中,我们都可以看到阅读是学生的个性化行为,因此在课堂教学中,教师应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。横看成岭侧成峰,远近高低各不同,学生的的阅读同样如此,所以,教师不应以自己的分析来代替学生的阅读实践。
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关 键 词: | 个性化阅读 学生阅读 新课程标准 个性化行为 课堂教学 情感活动 情感熏陶 审美乐趣 |
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