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| 构建思维灵动的政治课堂 | |
| 引用本文： | 盛建龙.构建思维灵动的政治课堂[J].中学生电脑,2011(12):67-68. |
| 作者姓名： | 盛建龙 |
| 作者单位： | 胶南市大场镇中心中学,山东青岛266414 |
| 摘 要： | 新的理念要求我们转变角色，倡导学生主动参与，在教学中尊重学生，把课堂还给学生，使学生成为学习的主人。本文论述了教师通过调控课堂教学时间，把握学生的思维节奏，让学生在思想政治课中真正动起来，培养创造性思维，让思想品德课教学活动生活化，激发学生的学习兴趣．构建思维灵动的政治课堂。 |
| 关 键 词： | 思维节奏 和谐课堂 学生主体 课堂实效 |
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