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| 随文练笔，随意不得——浅谈随文练笔的误区及对策 | |
| 引用本文： | 叶福燕.随文练笔，随意不得——浅谈随文练笔的误区及对策[J].小学语文,2014(4):20-23. |
| 作者姓名： | 叶福燕 |
| 作者单位： | 广东省东莞市道滘镇新城小学 |
| 摘 要： | 近期观摩了不少课例，发现大家的一个共性，课堂上都不约而同地出现了较多的随文练笔，小练笔成为“光明的尾巴”。不时还会出现一些随意让学生写一写诸如“读了课文有什么感受”“对人物说说你的心理话”等低效的练点。可见随文练笔，随意不得啊。对于怎样找准读写训练点，让学生练得适时，练得适当，练出效果，是一个值得我们一线教师好好去探讨的话题。下面就如何实施有效的随文练笔谈谈自己的几点看法。 |
| 关 键 词： | 随文练笔 随意 误区 一线教师 训练点 学生 课例 观摩 |
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