| 中英学前教育督导制度对比及其启示 |
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| 引用本文： | 王红蕾,孙美红.中英学前教育督导制度对比及其启示[J].幼儿教育,2012(Z6):75-79. |
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| 作者姓名： | 王红蕾 孙美红 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
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| 摘 要： | 教育督导是国家对教育实行指导和监督的有效机制和有力手段,但长期以来,我国的学前教育督导一直处于被忽视的地位。英国是世界上建立学前教育督导制度较早的国家之一,其有关学前教育督导方面制度建设的经验值得我们借鉴。比较中英两国学前教育督导制度,研究者认为,要完善我国的学前教育督导制度,需从以下方面作出进一步的努力。(1)进一步转变观念,提高对学前教育督导重要性的认识。(2)加强学前教育督导法制建设。(3)理顺督导机构设置关系,明确督导机构职责。(4)切实完善"督政"与"督学"相结合的学前教育督导与评估制度。(5)优化督导队伍,提高督导质量。
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| 关 键 词： | 学前教育督导 督学与督政相结合 人员配备 |
On Chinese and British Preschool Education Inspection System:Comparison and Enlightenment |
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| Authors: | Wang Honglei Sun Meihong |
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| Institution: | (Faculty of Education,Beijing Normal University,Beijing,100875) |
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