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| 创设情境提高历史教学有效性的意义 | |
| 引用本文： | 刘传贞.创设情境提高历史教学有效性的意义[J].中学历史教学参考,2015(2):70-71. |
| 作者姓名： | 刘传贞 |
| 作者单位： | 山东省章丘市白云湖中学 |
| 摘 要： | 新课程鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。为此,在初中历史课堂教学中,如何利用信息技术创设有效的教学情境,是广大历史教师需要认真思考的一个重要问题。一、创设导入情境,为新课学习打好基础上课伊始,重在导入。如果能 |
| 关 键 词： | 教学情境 历史课堂教学 历史教师 教学手段 信息技术 新课程 历史人物 历史课程 课堂气氛 爱国主义教育 |
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