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| 灵动课堂:学法指导的妙处 | |
| 引用本文： | 夏静.灵动课堂:学法指导的妙处[J].华夏少年(简快作文 ),2015(2):62-63. |
| 作者姓名： | 夏静 |
| 作者单位： | 上海市奉贤区南桥小学 |
| 摘 要： | 学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体,语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展。语文教育实质是对人的培养和塑造,其根本目的就是要把学生培养成具有鲜明个性、完善品格的人。我们的语文课堂教学应该关注学生的发展,关注对学生"学法"的指导,使课堂充满生命的活力。在这样的语文课堂中,学生不仅掌握作为工具的语文知识,还能感受课堂中生命的涌动和成长,享受创造的喜悦与满足,品味人性的灿烂和魅力, |
| 关 键 词： | 课堂教学 学法指导 学习过程 文本语言 思想魅力 写作方法 阅读实践 情感熏陶 阅读面 情感活动 |
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