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| 为『把学生拒之门外』叫好 | |
| 引用本文： | 徐凤玲,杨林,吕克俭.为『把学生拒之门外』叫好[J].湖北教育,2003(11):18-18. |
| 作者姓名： | 徐凤玲 杨林 吕克俭 |
| 作者单位： | [1]宜昌市实验小学 [2]武穴市实验小学 |
| 摘 要： | 中午将学生拒之于校门之外,依我看来,要为之大声叫好！必须声明:我绝不是一个懒惰的人,应该没有为教育之懒惰者辩解的嫌疑。为之叫好,理由有三。其一,有利于学生健全人格的建立。学校教育可以塑造人格,但并不是万能。学生的道德、气质、能力、性格诸特征必须依靠家庭的力量。学校中午关门就为家长引导自己的孩子留出时间,“家校共教”,古已有之。将学生“拒”之门外,实则有利于学生与家长间的情感 |
| 关 键 词： | 学校管理 办学思想 办学行为 中午 门卫管理 |
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