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| 收放有度，演绎精彩课堂 | |
| 引用本文： | 高浩.收放有度，演绎精彩课堂[J].中国数学教育（高中版）,2014(11):21-23. |
| 作者姓名： | 高浩 |
| 作者单位： | 安徽省涡阳县第四中学 |
| 摘 要： | 结合数学教学实际案例阐述课堂教学要大胆放手、引导探究和点拨讲授并举，创设在教师主导下，学生积极思考的过程，营造生生、师生“多向”交流的氛围，努力实现收放有度，演绎出精彩高效课堂。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 合作交流 引导探究 收放有度 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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