|
|||||
|
|
| 为了自由：班级管理取向的一种建构 | |
| 引用本文： | 华丹丹.为了自由：班级管理取向的一种建构[J].陕西教育,2010(12):15-15. |
| 作者姓名： | 华丹丹 |
| 作者单位： | 江苏省海安县城东镇开发区实小 |
| 摘 要： | （一）教师 1．教师观念的改造。教师要充分理解自由和纪律的内涵．理解教育目的。学生有自主发展的权利．学生有创造的愿望．教师应尊重学生的人格．关注个性差异，满足不同学生的需要．激发学生的好奇心、求知欲．使每一个学生都能得到充分的发展．对一个班级的管理． |
| 关 键 词： | 班级管理 自由 尊重学生 教师观念 教育目的 个性差异 自主发展 好奇心 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |