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| 大学公共英语教学中的形成性评价研究 | |
| 引用本文： | 刘颖松.大学公共英语教学中的形成性评价研究[J].海外英语,2012(7):71-72. |
| 作者姓名： | 刘颖松 |
| 作者单位： | 贵州财经学院 |
| 摘 要： | 随着我国教育体制的不断改革,新时期全新的教育形式也为我们大学公共英语的教学提出了更高的要求,而在提高大学公共英语教学质量的过程中,形成性评价则起到了很好的推动作用。形成性评价可以对学生的基本学习状况进行全面、科学地评价,为教师的教学以及学生的学习提供真实性的反馈,评价过程中所收集到的有效信息能够作用于对学生学习需求的满足以及教师教学计划的正确调整,从而有针对性地拿出解决问题的措施,更好地提高教学质量。该文尝试从形成性评价的概念、实施形成性评价在大学公共英语教学中的必要性、形成性评价的基本特点以及具体实施措施四方面内容进行简要地论述。 |
| 关 键 词： | 大学公共英语 教学 形成性评价 |
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