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| 收获在过程和方法中 | |
| 引用本文： | 孟庆玲.收获在过程和方法中[J].中学教学参考,2008(5):159-159. |
| 作者姓名： | 孟庆玲 |
| 作者单位： | 河北唐山市第三十八中学,063000 |
| 摘 要： | 思想品德课的教学目的是促使学生在知识、能力、觉悟方面有所收获。而要达到这一目标，就要设计富有吸引力的教学过程，运用恰当的教学方法。这也正是新课标所要求的：关注学生学习的过程与方法。关注学生是用什么方法获得知识的，是死记硬背学会的，还是大量做题练会的，还是通过自主探究发现，在解决问题中学会的。无论是哪种方法学会的，从试卷上看到的结果也许是一样的。但是，由于获得知识的过程和方法不一样，导致学生真正意义上的收获是不一样的，而且对学生终身发展的影响也是极不一样的。 |
| 关 键 词： | 学生学习 思想品德课 法学会 教学目的 教学过程 教学方法 死记硬背 探究发现 |
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