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| 通过有效对话激活语文课堂 | |
| 引用本文： | 占新海.通过有效对话激活语文课堂[J].中国教育学刊,2012(1):87-89. |
| 作者姓名： | 占新海 |
| 作者单位： | 安徽省怀宁县江镇镇中心学校 |
| 摘 要： | 新课改以来,语文课堂教学发生了可喜的变化。然而,在语文课堂教学实际中,依然会出现一些令人担忧的场面。例如,课堂气氛相对沉闷;经常发言的只是少部分学生;有的学生回答问题时因表达不准确而被其他学生抢先回答了,再加上教师肯定不够,使得他们对自己失去信心,学习不再积极;等等。笔者认为,造成这些现象的原因在于教师不善于运用有效对话进行教学。"对话"作为一种核心理念,渗透在语文教学的每一个细节,其实质就是以文本为载体,教师与作者、学生与教师、学生与作者、学生与学生进行有效"对话"的过程。怎样在小学语文课 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 培养学生 教师 对话 课堂气氛 语文教学 小学语文 核心理念 新课改 激活 |
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