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| 新课程改革背景下地理教学的困惑和反思 | |
| 引用本文： | 张振东.新课程改革背景下地理教学的困惑和反思[J].新课程研究,2010(8):130-131. |
| 作者姓名： | 张振东 |
| 作者单位： | 江苏沛县第三中学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入,新课标理念逐渐深入人心,广大教师大胆进行教学尝试,自主、合作、探究性学习方式全面进入课堂教学,并取得了明显的成效。但是,近年来,学生对地理课不感兴趣的情况依然存在,他们的地理成绩依然不够理想,亟待大面积提高。学生和家长都认为地理难学,对地理不感兴趣,产生了畏难情绪,并逐渐失去了对地理学习的信心,以至于到高中阶段就不再选学地理。针对这一现状,笔者进行了简单的分析,以期引起同仁的共鸣,并找出解决的良策。 |
| 关 键 词： | 地理教学 新课程改革 改革背景 探究性学习方式 反思 课标理念 教学尝试 课堂教学 |
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