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| 走进《四个太阳》，尽享四季之美——《四个太阳》教学片段及教后思考 | |
| 引用本文： | 林冬秀.走进《四个太阳》，尽享四季之美——《四个太阳》教学片段及教后思考[J].小学语文,2009(1):40-41. |
| 作者姓名： | 林冬秀 |
| 作者单位： | 福建省清流县实验小学 |
| 摘 要： | 人教版小学语文课标实验教科书一年级下册的《四个太阳》课文闪烁着智慧的光芒。作者凭借丰富的想象力和独特的创造力画出了四个不同的太阳，分别送给“夏、秋、冬、春”，表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良心地和美好心愿。课文文字优美，语言生动有趣，读起来让人感到亲切，琅琅上口。根据教材每个自然段结构相近的特点，教学时，教师要引导学生抓住自己喜欢的太阳，认真研究，共同交流，挖掘文中的审美因素，培养学生的语文素质。 |
| 关 键 词： | 《四个太阳》 教学片段 引导学生 一年级下册 实验教科书 语文课标 语言生动 审美因素 |
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