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| 浅谈学困生的成因 | |
| 引用本文： | 刘臣.浅谈学困生的成因[J].中国教师,2006(11):57-58. |
| 作者姓名： | 刘臣 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市第65中学 |
| 摘 要： | 素质教育是面向全体学生的教育,重视学困生的转化工作,是全面实施素质教育的需要,是全面贯彻教育方针,培养德才兼备的高素质劳动者和接班人的需要。如何对他们实施教育转化呢?下面就学困生的成因谈谈我个人的几点认识,以有利于我们做好他们的转化工作。什么叫学困生?目前有两个主流概念。一个叫学习障碍,另一个叫学业不良。本人在从事教育教学的工作实践中,认为形成“学困生”的原因如下:1.学习动机问题,导致学习困难学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。学生的学习受多方面因素的影响,主要… |
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