| 思维与言语:维果茨基理论及其对聋生书面语写作能力培养的启示 |
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| 引用本文： | 陈蓓琴,丁勇.思维与言语:维果茨基理论及其对聋生书面语写作能力培养的启示[J].中国特殊教育,2011(2). |
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| 作者姓名： | 陈蓓琴 丁勇 |
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| 作者单位： | 南京特殊教育职业技术学院,南京,210038 |
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| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目"聋生书面语能力培养与发展现状调查及对策研究"( |
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| 摘 要： | 思维与言语的理论是维果茨基最重要的心理学基础理论研究成果,也是文化历史理论的基石和基本内容.本文分析和运用维果茨基思维与言语的理论,着力揭示聋生书面语写作能力的发展机制,并从中获得聋生书面语写作能力培养的若干启示.
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| 关 键 词： | 思维和言语 聋生书面语写作能力发展机制 启示 |
Thinking and Speech: Vygotsky's Theory and Its Enlightenment on the Cultivation of Hearing-Impaired Students' Language Writing Ability |
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| CHEN Beiqin,DING Yong.Thinking and Speech: Vygotsky's Theory and Its Enlightenment on the Cultivation of Hearing-Impaired Students' Language Writing Ability[J].Chinese Journal of Special Education,2011(2). |
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| Authors: | CHEN Beiqin DING Yong |
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