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| 基于“五学”的操作性动作技能有效应用 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省淮安市天津路小学 |
| 摘 要： | <正>面对复杂的动作技能体系和运动技能体系,如何理解其实用性和局限性,是需要深入了解运动特性之后才能做出决定的1]。对于动作技能和运动技能合理化教学判断依据的是教学接近运动特性。如,球类教学需要将技术植入到比赛情境中,才能让学生活学活用,通过比赛情境灵活运用技术能够更好地培养学生的操作性动作技能。教师需要通过合理化、巧妙化的设计将操作性动作技能镶入"五学"课堂(指"学情""学理""学材""学程"和"学评"),"五学"能够激活真实运动情境, |