|
|||||
|
|
| 花都是香的吗？ | |
| 引用本文： | 王振坤.花都是香的吗？[J].当代教育科学,2003(7):45-45. |
| 作者姓名： | 王振坤 |
| 作者单位： | 山东省高密市仁和镇旗台小学 |
| 摘 要： | 新课程着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过程和方法、情感态度价值观三位一体的发展。这是总体培养目标，那么怎样检验目标的实现程度呢，即怎样对学生、对教师、对我们整个的教育进行评价呢？请看这么几个实例：例一：处在学习过程中的学生就像一杯没有倒满的水，在中国老师这里，通常看到“一半是空的”，而在美国老师那里，却总是看到“一半是满的”。前者否定，后者肯定。哪一种会对学生产生激励作用呢？当然是后者。这早已被心理上著名的“罗森塔尔效应”所证明。仅仅是因为教师对学生的期待和评价不同，一部分学生就会比另外… |
| 关 键 词： | 中小学 教育评价 教育目标 新课程 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |