|
|||||
|
|
| 孔子教育理论探源 | |
| 引用本文： | 吴定初.孔子教育理论探源[J].四川师范大学学报(社会科学版),1996(1). |
| 作者姓名： | 吴定初 |
| 基金项目： | 四川省教委重点科研项目 |
| 摘 要： | 依据教育科研发展观，本文认为孔子通过研习、扬弃已有教育认识成果，在教育基本原理、教学理论和德育理论等方面继承与创新并举，进而建构起自己的教育理论。要者包括：创造性地析述教育与社会发展的关系，首倡“有教无类”和启发教学理论，综合性地创建学习过程论和德育结构论，借鉴已知深入探讨教育与个体发展的关系、阐释教育目的和使古代教育内容渐趋定型，在施教方法和德育方法上既承前启后又富有特色。 |
| 关 键 词： | 孔子，教育理论，探源，继承，创新 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |