| 教育高质量发展背景下教育公益的实现 |
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| 引用本文： | 李鸽,朱志勇.教育高质量发展背景下教育公益的实现[J].北京师范大学学报(社会科学版),2022(2):129-135. |
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| 作者姓名： | 李鸽 朱志勇 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京100875 |
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| 摘 要： | 教育的高质量发展需要以坚持教育公益性为原则。目前我国民众接受优质义务教育的成本过高、来自不同阶层的儿童难以获得平等的优质义务教育机会，妨碍了教育的公益性。我国教育的自身直接公益经由义务教育实现，教育的自身间接公益经由高等教育实现，教育的社会直接公益的实现则需同时满足两个条件：一是教育能够提供的阶层流动机会数量足以引发竞争，二是竞争机会被平等提供给每一个民众。由于我国教育分流的“锦标赛”性质，优质义务教育的平等获取机会是实现教育的社会直接公益的必要条件。然而，我国在义务教育覆盖率和巩固率、民办义务教育的健康发展、优质公立义务教育资源供给等方面仍存在不足，因此保障教育公益性，需继续做好控辍保学工作、对民办义务教育学校实施分类管理、降低先赋性因素对优质公立义务教育机会获取的影响、转变“锦标赛”式分流模式。
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| 关 键 词： | 教育高质量发展 教育公益 义务教育 公办教育 民办教育 |
The Realization of Public Welfare in Education:Under the Background of High-quality Development of Education in China |
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| LI Ge,ZHU Zhiyong.The Realization of Public Welfare in Education:Under the Background of High-quality Development of Education in China[J].Journal of Beijing Normal University(Social Science Edition),2022(2):129-135. |
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| Authors: | LI Ge ZHU Zhiyong |
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