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| 生态真善美教育与生命共同体意识的培养 | |
| 引用本文： | 申扶民,李玉玲.生态真善美教育与生命共同体意识的培养[J].桂林师范高等专科学校学报,2022(1):17-23. |
| 作者姓名： | 申扶民 李玉玲 |
| 作者单位： | 1. 广西民族大学文学院;2. 广西民族大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 2020年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目“两个共同体思想融入‘美学概论’课程思政教学的研究与实践”（2020JGB168）； |
| 摘 要： | 构建人与自然生命共同体是生态文明建设的一项重要任务和目标，为此，人们必须首先在思想上树立生命共同体意识。生态真善美教育是培养人们生命共同体意识的重要手段和途径：通过生态认知教育，改变人们对自然的机械工具论认知，从有机整体的生态认知维度培养生命共同体意识；通过生态伦理教育，改变人们对自然的功利主义看法，从“推己及物”的生态伦理维度培养生命共同体意识；通过生态审美教育，改变人们对自然的狭隘审美，从“天地大美”“自然全美”的生态审美维度培养生命共同体意识。生态真善美相统一的教育，培养出人们真善美相融合的生命共同体意识。 |
| 关 键 词： | 生态认知教育 生态伦理教育 生态审美教育 生命共同体意识 |