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| 论积极课堂心理环境与教师心理健康水平的关系 | |
| 引用本文： | 陈道明.论积极课堂心理环境与教师心理健康水平的关系[J].商丘师范学院学报,2012,28(10):110-113. |
| 作者姓名： | 陈道明 |
| 作者单位： | 商丘师范学院教育科学学院,河南商丘,476000 |
| 摘 要： | 积极快乐的课堂心理环境有利于教师心理健康。"对话"的课堂、人性化的课堂、积极的课堂环境等是心理环境最优化的课堂,它使课堂成为师生的快乐课堂。转换师生角色、和谐师生关系、提高教学效能感,有助于教师在积极的课堂心理环境中促进和维护自身的心理健康。 |
| 关 键 词： | 课堂心理环境 教师心理健康 教师 |
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