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| 学校管理中的“宜多”与“宜少” | |
| 引用本文： | 翟光法.学校管理中的“宜多”与“宜少”[J].教学与管理,2004(11). |
| 作者姓名： | 翟光法 |
| 作者单位： | 安徽无为县襄川中心小学 |
| 摘 要： | 学校管理行为的目的是提高办学效益,因此,学校管理者必须努力采取最有效的管理行为。本文从学校管理行为“宜多”、“宜少”的角度谈点体会。一、多一点自律,少一点他律教师既是被管理者又是管理者,在管理学生时,知道自律的重要性,明白自律的约束效果,因此,学校实施管理时,要尽可能地多倡导自律,少运用他律。这样,能减少教职工因他律而产生的逆反心理,有利于激发教职工的积极性、主动性。为此,学校领导,(1)要严以律己,做出榜样,以增强整体自律效果;(2)要教育教职工树立敬业、乐业思想,增强法制意识,从学校大局出发,明白学校他律行为是为了达… |
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