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| 让文本在超越中贴近生活——从《九色鹿》教学的两种结尾谈起 | |
| 引用本文： | 瞿卫华.让文本在超越中贴近生活——从《九色鹿》教学的两种结尾谈起[J].小学教学参考,2006(6):29-30. |
| 作者姓名： | 瞿卫华 |
| 作者单位： | 江苏海门市东洲小学,226100 |
| 摘 要： | 几年前，多媒体课件在很多课堂上大显身手，大家对这种新奇的教育形式曾非常看好。现在看来，这样的课堂装饰性过浓，多媒体课件导致课堂变得公式化、程序化。如有些教材有配套的多媒体光盘，教师的教学流程就完全按照光盘上的步骤来进行，这样固定程式化的教学，容易把本来丰富多彩的数学课堂变得索然无味。《数学课程标准》指出：“现代信息技术要致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。” |
| 关 键 词： | 数学教学 网络课件 课程标准 现代信息技术 学习方式 小学 教学方法 |
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