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| 游戏情境参与性与幼儿亲社会行为的培养 | |
| 引用本文： | 黄梦婉.游戏情境参与性与幼儿亲社会行为的培养[J].中国科教创新导刊,2011(19):116-116. |
| 作者姓名： | 黄梦婉 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院,武汉,430079 |
| 摘 要： | 幼儿园通常采用创设游戏情境的方式来培养学生的亲社会行为,但是教师往往只注重游戏的目的而忽视幼儿的参与性。通过对幼儿游戏情境外在性参与和内在性参与两种不同程度的参与形式进行分析,我们认为幼儿游戏情境的内在性参与更能促进幼儿亲社会行为的形成,幼儿园教师在游戏过程中应引导幼儿从外在性参与过渡到内在性参与。 |
| 关 键 词： | 游戏 参与性 幼儿 亲社会行为 |
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