教育与启蒙 |
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引用本文: | 肖川.教育与启蒙[J].青年教师,2006(3):51-51. |
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作者姓名: | 肖川 |
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作者单位: | 北京师范大学 |
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摘 要: | "启蒙"是个有着多种含义的词,狭义的启蒙者通常是指从17世纪洛克开始,到18世纪康德、黑格尔达到顶峰的"启蒙"运动。而近代启蒙运动的核心则是弘扬理性、提倡科学、反对迷信与蒙昧、强调"人"的崇高地位。在这一时期,一批知识界精英表现出对理性力量的最大信任,力图对欧
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关 键 词: | “启蒙” 启蒙运动 理性思维 反对迷信 17世纪 18世纪 启蒙者 康德 黑格尔 “人” |
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