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| 从认知心理学角度谈新课程标准下中学体育课的设计 | |
| 引用本文： | 肖隆辉,张晓林,陈娜.从认知心理学角度谈新课程标准下中学体育课的设计[J].中国教育导刊,2005(6):87-88. |
| 作者姓名： | 肖隆辉 张晓林 陈娜 |
| 作者单位： | [1]四川绵阳南山中学 [2]重庆大学体育学院 |
| 摘 要： | 近年来，心理学在各学科领域的渗透越来越深，针对目前中学体育课教学存在的问题，本文尝试来谈中学体育课的设计，进一步抓住青少年学生的心理状况，以便为新课程标准下中学体育课的改革提供一种参考的方法。 |
| 关 键 词： | 中学体育课 新课程标准 心理学角度 设计 认知 青少年学生 学科领域 教学存在 心理状况 |
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