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| 利用图式理论进行大学英语阅读课教学的实践 | |
| 引用本文： | 张丽宾,诸葛铭杰.利用图式理论进行大学英语阅读课教学的实践[J].考试周刊,2011(14):114-115. |
| 作者姓名： | 张丽宾 诸葛铭杰 |
| 作者单位： | 河北科技大学,外国语学院,河北,石家庄,050011 |
| 基金项目： | 河北科技大学理工学院教育教学改革研究项目 |
| 摘 要： | 阅读教学是大学英语教学中的一个重要环节。在大学英语教学中,如何提高学生的英语阅读能力已经成为大学英语教学中的一个重要组成部分。国外研究表明,图示理论对阅读有重要的指导意义。本文旨在将图示理论运用于大学英语阅读教学中,分析和探讨图示理论对英语阅读教学的积极作用和影响,以期对大学英语阅读理解的有效教学和学习方法作一定的探索。 |
| 关 键 词： | 图式理论 大学英语阅读教学 积极作用和影响 有效教学 |
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