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| 让课堂充满“信赖”——《珍珠鸟》教学随思 | |
| 引用本文： | 陈永平.让课堂充满“信赖”——《珍珠鸟》教学随思[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(4). |
| 作者姓名： | 陈永平 |
| 作者单位： | 江苏省大丰市教育局教研室 |
| 摘 要： | 国标本苏教版小学语文四(上)的《珍珠鸟》一文,创设了人鸟相依的美好的境界,令人陶醉。教学《珍珠鸟》,我被学生的精彩表现和快乐成长感动着,体验最深的是:教师不仅要依托“文本”,让学生领悟“信赖”的内涵,更应以自己的情怀,让学生实实在在享受“信赖”的阳光。循着课堂的轨迹,采撷师生心灵的对白,我一遍又一遍地感悟着“信赖”。一、信赖就是宽容“你们喜欢鸟吗?说说喜欢的鸟名。”因为担心跑题,学生的回答总是离不开珍珠鸟。“都是喜欢珍珠鸟,有别的鸟吗?”理解、宽容,消除了顾虑,发散了思维,让学生说出了真爱:“我喜欢洁白的鸽子、体积… |
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