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| 中学历史教材立体处理法探研 | |
| 引用本文： | 郭子亮.中学历史教材立体处理法探研[J].运城学院学报,1989(2). |
| 作者姓名： | 郭子亮 |
| 摘 要： | 教学是教师的教和学生的学的有机结合的活动。其活动的过程始终是围绕着教师对教材的传授、释疑和学生对教材的感知、思考、理解、运用而相间有序协调地进行的。因此在教师、教材、学生三个要素中,教材是教师和学生的媒介、桥梁、核心。要搞好教学,做为导体的教师认真处理好教材,当是一个非常重要的环节。 自有人类活动以来就开始了人类的历史。人类历史进入文明社会以来,人们就一边 |
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