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| 中华优秀传统文化融入高职思政课的价值、困境及策略 | |
| 引用本文： | 杨彤彤.中华优秀传统文化融入高职思政课的价值、困境及策略[J].广西教育,2023(18):54-57. |
| 作者姓名： | 杨彤彤 |
| 作者单位： | 南宁职业技术学院 |
| 基金项目： | 2022年度广西职业教育教学改革研究项目“本科层次职业教育建设背景下学前教育专业课程思政教学研究与实践”（GXGZJG2022B184）；;广西教育科学规划2021年度学前教育职业教育集团化办学研究专项课题“广西党史资源融入《学前教育学》课程建设研究”（2021ZJY808）的研究成果； |
| 摘 要： | 本文诠释中华优秀传统文化融入高职院校思政课的内在价值，分析中华优秀传统文化融入高职院校思政课的现实困境，提出通过坚守和谐共生的融合理念、采用多元立体的融合方式、提升教师的融合教育能力、建构适切的融合评价方式等策略，推动中华优秀传统文化融入高职思政课。 |
| 关 键 词： | 中华优秀传统文化 高职院校 思政课 |