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| 基于课程标准的小学道德与法治单元作业设计与实施——以“感受家乡文化 关心家乡发展”单元为例 | |
| 引用本文： | 王雅静,赵丹.基于课程标准的小学道德与法治单元作业设计与实施——以“感受家乡文化 关心家乡发展”单元为例[J].福建教育,2023(17):48-50. |
| 作者姓名： | 王雅静 赵丹 |
| 作者单位： | 1. 厦门市定安小学;2. 厦门市思明区教师进修学校 |
| 摘 要： | 作业是链接教学与评价的重要桥梁，也是提升教学评价质量的重要支点。随着“双减”政策对义务教育阶段作业减量提质的关注及《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的落地，学科作业研究成为热点。小学道德与法治是落实立德树人根本任务的关键课程，其作业设计与管理需要体现学科独特的育人性、思想性与实践性。 |
| 关 键 词： | 课程标准 小学道德与法治 单元作业设计 |