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| 线上线下融合教学模式对学生篮球学习行为的影响 | |
| 引用本文： | 吴嘉麟.线上线下融合教学模式对学生篮球学习行为的影响[J].新体育,2023(16):73-75. |
| 作者姓名： | 吴嘉麟 |
| 作者单位： | 上海市高桥中学 |
| 摘 要： | 文章以上海市高桥中学高二篮球专项班的学生为实验对象，开展了线上线下融合教学模式在高中篮球专项课教学中的应用实验，并检验了该教学模式对学生篮球学习行为的影响。结果表明：经过一个学年的教学，采用线上线下融合教学模式的实验组学生，篮球学习行为测评数据有了显著提高，相比实验前篮球学习参与维度的测评得分、篮球学习互动维度的测评得分以及篮球学习行为测评总得分均有了显著差异(P<0.05)，篮球学习专注行为维度的得分有了非常显著提高(P<0.01)。而对照组学生的篮球学习行为测评数据不但无显著提高还有轻微的下降。可知，线上线下融合教学模式在高中篮球专项课教学中的应用，对学生的篮球学习行为有积极、正面的影响，是优化学生篮球学习参与行为、篮球学习专注行为、篮球学习互动行为的有效举措。 |
| 关 键 词： | 线上线下融合教学模式 篮球教学 学习行为 |