|
|||||
|
|
| 二战后美国在拉美开办美国学校的背景及特点分析 | |
| 引用本文： | 王金兰.二战后美国在拉美开办美国学校的背景及特点分析[J].历史教学(高校版),2023(2):58-65. |
| 作者姓名： | 王金兰 |
| 作者单位： | 南开大学历史学院 |
| 摘 要： | 在拉丁美洲地区，美国学校起步比较早，影响深远。一方面，美国学校让更多拉美学生有机会接受美国式教育；另一方面，美国学校加快了美国文化与拉美文化的融合，使美国的思想意识和价值观在拉美产生了巨大吸引力。通过对二战后美国在拉美办学的历史背景及特点分析可知，美国学校是美国全球布局的一支“隐性”力量，服务于美国的国家利益，有助于美国了解拉美国家的历史文化，维护全球霸权。 |
| 关 键 词： | 美国学校 拉丁美洲 美国 “隐形”力量 |