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| 自主游戏中教师如何“教”——以中班建构游戏“航空母舰”为例 | |
| 引用本文： | 刘桂梅.自主游戏中教师如何“教”——以中班建构游戏“航空母舰”为例[J].福建教育,2023(20):46-48. |
| 作者姓名： | 刘桂梅 |
| 作者单位： | 上海市浦东新区冰厂田幼儿园 |
| 摘 要： | 近年来，“儿童视角”的理念普遍为教师所接受，教师尝试基于“儿童视角”开展教育实践。但在实践过程中，部分教师对“儿童视角”的理念理解不够全面，或不敢介入幼儿的活动，或不知道如何对幼儿的学习和游戏进行指导，导致幼儿的深度学习难以发生。文章以中班建构游戏“航空母舰”为例，探讨游戏中教师为促进幼儿深度学习所采取的策略：引导幼儿在学习中运用参考资料；支持幼儿向同伴学习；组织学习活动助力幼儿解决问题。 |
| 关 键 词： | 深度学习 师幼互动 建构游戏 |