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| 小学数学概念教学的常见问题及对策 | |
| 引用本文： | 覃育联.小学数学概念教学的常见问题及对策[J].广西教育,2023(1):90-92. |
| 作者姓名： | 覃育联 |
| 摘 要： | 本文基于数学学科的特点和当前小学数学概念教学中的常见问题，提出概念教学应遵循逐步体验原则和个体认知差异原则，引导学生经历概念形成的过程，并从营造自主探索的学习氛围、引导经历概念形成的过程、促进形成个性化的数学思考、重视自主领悟等方面不断改进概念教学的过程，提高概念教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 小学数学 概念教学 常见问题 改进策略 |