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| 探寻思辨性阅读路径，提升学生的阅读品质 | |
| 引用本文： | 欧争青.探寻思辨性阅读路径，提升学生的阅读品质[J].福建教育,2023(18):46-48. |
| 作者姓名： | 欧争青 |
| 作者单位： | 莆田市教师进修学院附属小学 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调培养学生的思辨性阅读能力，教师应探寻切实可行的思辨性阅读路径，引导学生走进文本，与文本展开深度对话，推动深度阅读的发生，提升学生的阅读品质。 |
| 关 键 词： | 思辨性阅读 阅读品质 阅读路径 |
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