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| 对中小学劳动课程评价的几个问题的思考 | |
| 引用本文： | 殷世东,桑安琪.对中小学劳动课程评价的几个问题的思考[J].福建教育,2023(43):24-27. |
| 作者姓名： | 殷世东 桑安琪 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 劳动课程评价是推进劳动课程有效实施的关键因素，然而，目前劳动课程评价存在重劳动显性形式，轻劳动体认；重劳动表演呈现，轻劳动精神；重单次任务劳动，轻劳动习惯；重简单复制劳动，轻劳动创造；重个体独自劳动，轻合作分享等现象，难以获得科学的劳动课程实施评价和信息反馈。为此，必须针对劳动课程评价过程中存在的问题进行分析，以提出有效的评价策略，促进中小学劳动课程有效实施，从而达成其开设目标。 |
| 关 键 词： | 劳动课程目标 劳动课程评价 劳动素养 |