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| 从隐喻视角探析儿童情绪主题绘本的教育价值 | |
| 引用本文： | 居妍,王晓芬.从隐喻视角探析儿童情绪主题绘本的教育价值[J].福建教育,2023(38):18-22. |
| 作者姓名： | 居妍 王晓芬 |
| 作者单位： | 1. 南通师范高等专科学校;2. 南通大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“儿童友好城市背景下流动幼儿情绪管理的绘本阅读支持体系研究”（编号：2022SJYB1830）的研究成果； |
| 摘 要： | 情绪主题绘本通过隐喻的方式降低情绪概念的抽象程度，使其契合儿童的感知力和理解力，让情绪概念更为具象化。从隐喻视角对情绪主题绘本中的隐喻内容进行分析，我们发现情绪主题绘本对于儿童有较好的情绪教育价值，主要包括以下三个方面：角色塑造、颜色渲染为儿童营造直观生动的情绪隐喻情境；单线故事转折、多项场景归纳为儿童梳理生活化的情绪隐喻经验；冲突情节创设、图文有机结合为儿童提供第三方视角。 |
| 关 键 词： | 情绪主题绘本 隐喻视角 情绪教育价值 |