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| “双减”背景下，以“3121”育人模式为生命生长奠基 | |
| 引用本文： | 孙明云.“双减”背景下，以“3121”育人模式为生命生长奠基[J].福建教育,2023(27):16-18. |
| 作者姓名： | 孙明云 |
| 作者单位： | 厦门市海沧区教育局 |
| 摘 要： | <正>减轻学生过重课业负担和课外培训负担，让教育回归育人本原，是党中央和国务院为全面落实立德树人根本任务，推进素质教育，促进学生健康全面发展的重大决策部署。要让“双减”真正落地，从根本上说，核心在坚持正确的教育价值观，关键在为学生提供高质量的学校教育，并逐步形成家、校、社协同育人的大教育格局。对此，厦门市海沧区在探索中尝试做出回答：坚持为党育人、为国育才、眼中有人、尊重生命、尊重差异、尊重个性，办有品质有温度的教育；坚持一切从有利于学生身心健康和可持续发展出发， |