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| 基于“德育引领 五育共进”的高职院校学生评价体系构建 | |
| 引用本文： | 杨鸿锋,蒋文沛,刘紫微,谢其琪,刘中宽.基于“德育引领 五育共进”的高职院校学生评价体系构建[J].广西教育,2023(24):51-55. |
| 作者姓名： | 杨鸿锋 蒋文沛 刘紫微 谢其琪 刘中宽 |
| 作者单位： | 广西水利电力职业技术学院 |
| 基金项目： | 2022年广西教育科学规划重点课题“‘德育引领五育共进’新时代学生评价体系改革探索与实践研究”（2022ZJY677）的研究成果； |
| 摘 要： | 本文分析当前高职院校学生评价存在的主要问题，提出基于“德育引领五育共进”的高职院校学生评价体系构建路径：突出“分类评价、个性发展”，优化综合评价体系；突出“多维观测、多元评价”，完善德育评价体系；突出“四维互补、智能监测”，优化体育评价体系；突出“有机融合、创新形式”，改进美育评价体系；突出“系统思维、价值体认”，构建劳动教育评价体系；突出“分类考核、多元评价”，完善学业评价体系。 |
| 关 键 词： | 德育引领 五育共进 学生评价 高职院校 |